教育部:对于要求家长批改作业等行为发现一起严处一起

12月10日电 针对“杜绝将学生作业酿成家长作业”的问题,教育部基础教育司副司长俞伟跃10日示意,将从健全作业部署的机制、提升作业的质量、增强一样平常羁系等三个方面落实好作业的治理工作。对于违反有关规定,特别是部署惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为,发现一起,严处一起。

教育部10日举行新闻发布会,先容“十三五”以来基础教育改革生长有关情形。有记者提问,家长群的泛起可以利便家校的相同,同时也给先生和家长带来一些困扰,最近各地也出台了相关的政策和措施,叨教教育部若何看待杜绝将学生作业酿成家长作业这个问题?

俞伟跃示意,对于杜绝将学生作业酿成家长作业这个问题,教育部的态度是一向的、坚决的。作业是学校教育教学的一个主要环节,也是学生牢固知识、提高能力的主要途径,是先生开展教学评价和精准剖析学情的主要手段。这几年,教育部一直以来高度重视作业治理的问题,像中发26号文件、减负三十条等等都有一些明确的要求。

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“现在,像辽宁、山西、长沙等地都陆续出台了关于规范作业治理的一些意见,都取得了很好的成效。”俞伟跃指出,下一步,将主要接纳三个方面的行动,来指导地方根据要求切实落实好作业的治理工作:

第一、健全作业部署的机制。像学校作业的通例治理、年级和班级的统筹、西席试做和面批解说、学生反馈和评估等等方面的机制。

第二、提升作业的质量,主要是在严格控制作业总量和时间的基础上,优化作业的设计,创新作业的形式,强化实践性的作业,积极探索弹性作业、跨学科的作业。我们也激励各地系统化设计一整套相符学生学习纪律、体现素质教育要求和学科特点的基础性作业。

第三、增强一样平常羁系,对于违反有关规定,特别是部署惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为,发现一起,严处一起,切实建立起有利于减轻学生过重课业负担,促进学生身心健康全面生长的优越教育生态。